Dwujęzyczność we wspomnieniach absolwentów

Kiedy zdecydowaliśmy się na naukę w klasie o kierunku językowo – matematyczno – społecznym, było jasne, że w tej klasie program nauczania będzie prowadzony również dwujęzycznie. Dla wielu z nas była to nowość, ponieważ poza absolwentami Gimnazjum nr 4 w Lesznie, mało kto wiedział, na czym to w ogóle będzie polegało. Niektórzy, nie będący dobrymi lingwistami, bardzo obawiali się, że nie poradzą sobie na tym profilu. Jednak od samego początku większość z nas przekonała się do tego typu nauczania. Nauczyciele prowadzący przedmioty w naszej klasie w dwóch językach, dokładnie tłumaczyli nam jak będzie wyglądała lekcja prowadzona w języku angielskim. Ci którzy nadal byli sceptycznie nastawieni, ostatecznie zostali przekonani już po kilku pierwszych lekcjach dwujęzycznej geografii. Lekcje te nie wyglądały ani jak zwykła lekcja geografii, ani też jak zwyczajna lekcja angielskiego. Nauczyciele starali się bardzo urozmaicić nasze zajęcia, prowadząc gry słowne, w których zaznajamialiśmy się ze słownictwem, ciekawe ćwiczenia, które mobilizowały nas do obcowania z językiem angielskim podczas innych zajęć oraz pokazując, krótkie acz treściwe filmy, w których mogliśmy zobaczyć zupełnie inny punkt widzenia osób z zagranicy na problemy, z którymi stykamy się na co dzień. W ostatnim roku nauczania w naszym planie znalazły się dodatkowo nauczane dwujęzycznie kultura oraz matematyka. Na kulturze, która wymaga od nas umiejętności wyrażenia swojej opinii, często zdarza się, że przedstawiamy je bez mniejszych problemów w języku obcym. Natomiast pojawienie się w naszym planie matematyki dwujęzycznej było prawdziwym strzałem w dziesiątkę, co pokazuje fakt, że ponad połowa naszej klasy pisze egzamin maturalny właśnie z tego przedmiotu. Podsumowując, po blisko trzech latach nauki w naszej szkole nie żałujemy nauki w klasie dwujęzycznej. Dzięki temu poznajemy zasób wyszukanego słownictwa związanego z konkretnymi dziedzinami nauki, co z pewnością ułatwi nam życie na studiach, kiedy inni dopiero zaczną się z nim zaznajamiać. Poza tym, zyskujemy szacunek w oczach innych osób, które dowiadują się, że poza zwykłym programem nauczania, uczymy się również w systemie dwujęzycznym, czego nie praktykuje większość szkół. I, w końcu, możemy zdawać egzamin maturalny z przedmiotów dwujęzycznych, co nie jest obecnie w Polsce standardem, a dla wielu oznacza dużo dodatkowych punktów przy rekrutacji na uczelnię wyższą. Olga Wyrodek, klasa IIIF

Klasa dwujęzyczna to okno na świat. Specjalistyczne słownictwo z danego przedmiotu w języku angielskim, daje nam bogaty zasób terminologii. Te umiejętności będziemy mogli wykorzystać na studiach, w przyszłej pracy czy wyjeżdżając za granicę. Należy podkreślić, że nie tylko przedmioty ścisłe są nauczane dwujęzycznie, bowiem już od 2012r. humaniści także znajdą coś dla siebie - historia i kultura krajów anglojęzycznych, zajęcia z native speakerem oraz wiedza o kulturze w języku angielskim. Dwujęzyczności nie należy się bać! Zajęcia wykładane w języku obcym to wspaniała okazja do rozwijania swoich umiejętności komunikacyjnych. W klasach dwujęzycznych uczą przecież bardzo dobrze przygotowani nauczyciele, posiadający certyfikaty FCE oraz native speakerzy. Kuba Stankiewicz klasa IIIa Klasa dwujęzyczna była dla mnie oczywistym wyborem – już w gimnazjum chodziłam do takiej klasy. Od zawsze interesowałam się i lubiłam język angielski. Dzięki klasie dwujęzycznej mogłam się rozwinąć bardziej niż gdzie indziej. Jeśli ktoś boi się, że sobie nie poradzi, że nauka biologii czy matematyki po angielsku jest za trudna – niepotrzebnie. Nie jest to tak skomplikowane jak się wydaje a nauczyciele zawsze pomagają. Gosia Kolasińska klasa IIIg

Będąc już trzeci rok w klasie dwujęzycznej śmiało mogę powiedzieć, że był to dobry wybór. Zwiększona liczba godzin języka angielskiego oraz niektóre przedmioty prowadzone w tym języku sprawiają, że nie tylko poszerzamy swoją wiedzę ale również możemy dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy. Dla humanistów takich jak ja znalazł się w naszej szkole taki przedmiot jak HiKA, dzięki któremu wgłębiliśmy się w historię i kulturę krajów anglojęzycznych. Ponadto, obecnie na niektórych uczelniach dwujęzyczność jest dodatkowo punktowana, co dla mnie jako maturzystki stanowi bonus, naprawdę fajny bonus ;) Ola Jankowska klasa IIIa Warto przyjść do klasy dwujęzycznej, gdyż warto poszerzać swoje horyzonty, warto inwestować w siebie a klasa dwujęzyczna to najlepsza inwestycja poczyniona niskim kosztem. Dwujęzyczności nie trzeba się też bać bo przedmioty nauczane w języku angielskim nie są takie trudne, jedynie ciekawsze. Zuzanna Lisiecka klasa IIIf Kiedy w trzeciej klasie ockniecie się i zorientujecie, że matura dwujęzyczna lepiej punktuje na studia, nie macie problemu bo znacie słownictwo więc zdanie takiej matury to czysta formalność. Dzięki klasie dwujęzycznej znam specjalistyczne słownictwo, którym będę mogła popisać się za granicą. Barbara Kubiak klasa IIIf Dlaczego warto przyjść do klasy dwujęzycznej? Bo będziesz w stanie porozmawiać po angielsku na każdy temat np. teorii kwantowej czy składzie chemicznym kosmetyków. Co dała mi klasa dwujęzyczna? Poszerzyła zasób mojego słownictwa w każdej dziedzinie. Klasy dwujęzyczne to nic strasznego. Jeśli lubisz język i chcesz go rozwijać z pewnością dasz sobie radę Agata Pietrzak klasa IIIf

Ja uczeń klasy dwujęzycznej oświadczam, iż dwujęzyczność jest fantastyczna, rozwijająca, fenomenalna i nowoczesna. Nie ma lipy! Dominik Zielony klasa IIIf

Jeśli masz duszę humanisty, interesuje Cię obecna sytuacja na świecie, stawiasz na naukę języka na wysokim poziomie a zapytany o dopełnienie algebraiczne wzruszasz ramionami to profil dwujęzyczny humanistyczno-społeczny jest stworzony z myślą o tobie.
Po pierwsze humanistyczny. Analizujemy i interpretujemy teksty literackie i poetyckie. Nie jest to jednak monotonne wertowanie kartek w podręczniku. Nauczyciele serwują nam ogromną dawkę ciekawostek dotyczących pisarzy i pisarek, poetów i poetek, dzięki czemu łatwo kojarzymy dany utwór z autorem. Dzięki dostępowi do atlasów, projektorów i komputerów mamy także szansę uczyć się historii w bardziej przystępny i kreatywny sposób.
Po drugie społeczny. Wiedza o społeczeństwie, która podoba się osobom dociekliwym, otwartym i chętnym do zgłębiania nowych zagadnień. Pod lupę bierzemy problemy społeczne oraz poznajemy funkcjonowanie organów władzy państwowej.
Po trzecie dwujęzyczny. Średnio sześć godzin języka angielskiego tygodniowo, praca w małych grupach. Pozwala to dokładnie zrealizować materiał, doszkolić umiejętności mówienia, słuchania i czytania ze zrozumieniem. W klasie pierwszej i drugiej przedmioty takie jak biologia, chemia i geografia realizowane są w trybie dwujęzycznym. Mamy także możliwość uczestniczyć w zajęciach z kultury i historii krajów anglojęzycznych prowadzonych przez native speakera. Jest to nietuzinkowa okazja by osłuchać się nie tylko z językiem ale i akcentem.
Zatem, jeśli interesuje Cię połączenie nauki i przyjemności to oświadczam, że dotarłeś do celu. Marcelina Lenart klasa IIIa

Filip w Londynie